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2014年中学自评报告

黄山网 时间:2019-08-14 00:14:13来源:东方焦点网

class="">为全力配合运城市教育局、运城市政府教育督导室的综合督导评估工作,根据《运城市普通高中学校年度督导评估实施办法(试行)》(运教督字[XX]109号)文件精神,结合我校教育教学实际,现汇报工作如下。

一、学校概况

我校是河津一所市直公办普通高中。学校总投资1.5亿元,XX年10月开工建设,XX年9月首批新生顺利入学。学校占地273亩,建筑面积10万平米,现有教学班68个,一线在编教师282名,在校学生3747名。学校硬件设施一流,多媒体教室、理化生等实验装备均按国家一类标准配备;师资队伍一流,中教高级教师20名,教师学历本科起步,研究生27名,占到教师总数近10%。

建校以来,在市委、市政府和市局的正确领导下,我校以“饮水思源,报国荣校”为校训,以传统文化弟子规为动力,以严格的制度管理为保障,领导行为引领,率先垂范,师生凝心聚力,攻坚克难,坚持办真正的良心教育,负责任的素质教育,适合二中的特色教育,将感恩教育、弟子规文化、常规管理贯穿到学校教育教学工作的方方面面,致力于培养拥有“好身体、好习惯、好成绩”的优秀世界公民。

建校以来,学校教育教学各项工作成效显著。XX年首次高考二本b类以上达线336人,XX年再谱辉煌,二本b类以上达线383人,并包揽河津理工、文史、艺体三大类状元。优等生的天赋,在我校得到有效开发和升华,中等生和学困生的潜能,在我校得到充分挖掘和发展。我校依托传统文化弟子规开展的特色教育,受到社会各界的积极赞誉和充分认可。学校先后被授予运城市教育教学质量先进单位、文明和谐单位、优秀家长学校、示范家长学校、绿色学校,河津市先进学校、先进基层党组织、卫生先进单位等荣誉称号。

二、整体办学特色

作为河津市委、市政府XX年的一号重点工程,我校始终能从二中的特殊校情出发,高举素质教育大旗,坚持“办家长满意的教育,为学生的终身发展负责”,走有二中特色的德智体美全面发展素质教育之路。

(一)浓墨重彩书感恩文化,积极引深真国学弟子规

我校自建校以来,就积极探索应试教育背景下的济世良策。我们把感恩作为根本抓手,将“饮水思源,报国荣校”作为校训,让感恩心、爱国心成为二中学子的首要追求。在长期的教育实践中,通过认真挖掘、深思熟虑,我校决定在全校范围内推广涵括孝文化、行为规范等在内的真正国学《弟子规》,将之作为学校德育教育、文化构筑的核心内容。我们以为,教育就是唤醒,就是扬善,就是示范,就是生活,并主动以身作则感恩,宣扬从善理念,唤醒学生生命自觉,全方位、多维度学习践行弟子规。

我校的感恩文化、弟子规教育主要载体是弟子规大讲堂。自校委会发出学习践行弟子规号召以来,我校已全面掀起“学习践行弟子规,做彬彬有礼二中人”的热潮。弟子规大讲堂里,领导师生齐参与,家长社会共学习,携手成长齐进步。截至目前,每期长达一天半的弟子规大讲堂,已举办40余期,受众近上万人次。与此同时,我们派骨干教师赴运城、河南等地学习中华传统文化,确保我校的感恩文化、弟子规教育能够始终紧扣时代脉搏,传承历史精髓。

我校积极推进感恩文化、弟子规教育生活化、常态化、特色化。充分利用课堂、校报、简报、黑板报、宣传标语、校园广播、国旗下演讲、楼道大厅文化等多种媒介,下大气力开展感恩教育,宣扬弟子规文化。成立德育学习处,开设德育学习班,用传统文化弟子规唤醒后进生。举办“孝亲尊师”主题文艺联欢会、高三毕业典礼、周年校庆、高三考上学生欢送会,营造感恩氛围。组织学生参观食堂流水线、消毒间及特长实验楼等,让学生热爱学校、感恩生活。

class="">我校走出去,请进来,宣扬真正国学弟子规,让二中走向社会,让社会了解二中。我们成立二中自己的弟子规讲师团,并“走出去”,到中煤华晋、实验二中、临汾新博学、山西行政学院临汾分院等企业、学校讲学观摩,张全民校长还先后受邀到运城学院、河津五中、河津档案局、山西青年报社交流报告,每到一处,感化一方。我们“请进来”,山西青年报、“天下父母”晋南推广中心、清徐职业中学、交城义望中学、交城二中、闻喜二中、临汾新博学、河津“百名校长”考察团、离退休老干部、临汾校长培训班考察团等先后慕名或受邀来我校学习指导。社会各界对我校传统文化弟子规的开展予以充分肯定,省级媒体山西青年报更是给予连续整版报道。

(二)精耕细作创学案课堂,积极推进全面素质教育

我校在有效推广“四环节目标导学”课堂教学模式的基础上,充分借鉴新绛中学、泽州一中、太谷二中等校先进经验,明确学案两大要素,确定课改三种类型,按照科学的方法思路逐步推进,将学案教学贯穿到教师授课的全过程,将学生自主展示贯穿到学生学习的各方面,形成了较为开放成熟的“学案课堂”。我校的课堂注重创新,提出“把讲桌拉下来,把教师赶下来”,“把新加上的黑板全部用起来”,并对学生平行分组,实行环形座位法,课堂已成为全体师生共同“精耕细作”的“高产农田”。我们设立开放式图书馆,营造丰富多彩的楼道文化、大厅文化,将学生自主学习、全面展示的舞台拓展到整个校园,让美丽的心灵四季花开,让美丽的二中永驻师生心间。

我校始终坚持按照素质教育课程要求,开齐开全音体美、理化生、多媒体、通用技术实践等规定课程,不摆形式,不走过场。加强理化生及通用技术实验室的管理,发挥实验室设施优势,提高学生实践动手能力。实行音体美跑课选修制,学生根据个人意愿自主选课,真正体现课堂主体地位。成立音体美特长处,发挥音体美教室配置好、设备全的优势,引导学生挖掘自身潜力,寻找生命最佳状态,唤醒学生生命自觉。我校坚持全面推进素质教育,挖掘学生内在潜力成效显著,XX年、XX年高考,在文化课高考成绩突出的同时,我校音体美特长生文化专业双达线分别为123人、142人,在河津同类学校中处于领先地位。骄人的成绩,良好的口碑,已成为我校成功开展素质教育,有效推进教育教改的最好证明。

(三)德才并重促师资建设,积极打造优秀教师团队

在师德建设方面,我校坚持管学生先从教师抓起,用纪律引导教师,以道德感化教师。组织全体教职工学习党和国家重大会议精神,特别是与教育相关的文件精神,并要求做好学习笔记。对全体教职工进行弟子规传统文化教育,在教育过程中,要求教师当义工,做服务,身体力行,全程参与,从道德领域规范其言行。严格规定教师到岗时间及工作纪律。要求教师不折不扣执行《教学常规要求及管理办法》,提前候课,自觉维护课堂秩序,确保上课质量。

在学习型教师团队打造方面,我校坚持“走出去、请进来”战略,先后到泽州、曲沃、新绛、永济、芮城等学校观摩学习,并适时请有关专家学者进校讲座,汲取先进经验。实施“青蓝工程”,新老教师结对帮扶,共同进步。坚持教师坐班制,倡导集体备课,发挥骨干教师的引领作用。充分发挥学科组教研的作用,坚持统一备课、统一课件、统一教案、统一学案,确保教学工作有章可循,有据可依,井井有条。设立大教研组长,加强同学科组教师经验交流,开展横向大教研。建立完善听课、评课制度,开展各种类型的教学观摩、公开课。定期开展各种形式的教案、学案、作业评比检查,做到有布置,有落实。官兵一致,师生同考,教师参加期中期末考试,引导学生自发学习新课程精髓,把握新教材的特点。在校园网上发布各种学习资料,创优教师学习环境。尝试开展教坛新秀、骨干教师等的评选,确保教师队伍永葆生机。

class="">(四)从严从细抓常规管理,积极构建美丽和谐校园

构建美丽和谐校园,我校常规管理方面坚持“从严从细”,做到“三个到位”,即制度到位、人员到位、管理到位。

我校是全日制寄宿制学校,学生数量多,在校时间长,常规管理难度大。学校作为河津市重要窗口单位,社会期待值高。在长期管理实践中,我校坚持依法治校,并逐渐形成有二中特色的学生管理制度体系。制度体系中,上有学校层面的制度,有各部门各年级组制定的部门制度,有各班级、各教研组制定的行为准则。其中处于核心地位的当属《河津市第二中学学生行为规范考核细则》及“七条禁令”。

学校坚持全员管理,对学生的种种行为都确定考核负责人及考核成员,确保所有学生领导管,普通职工也管,年级组管,各处室也管,班主任管,任课教师也管。实行学生成长导师制,任课教师与学生打成一片,对学生实行学业辅导、行为指导、心理疏导、思想引导。定期召开家长会,班主任、任课教师定期不定期与家长交流沟通,构建家校生三方互动平台。明确各部门基本职能,完善办事流程,实行分层管理。学校领导、中层干部365天轮流值班,24小时坚守岗位,坚持夜间巡查,发现问题,即时解决。积极规范走读生、特长生出入管理。召开班主任工作推进会,探索学校管理的有效途径。加强学生会组织建设,引导学生自我管理,确保有效运作无疏漏。

我校严格按照制度规定奖惩考核,建校数年,从无变更。严格执行“七条禁令”,架设纪律高压线,加大违规成本,对翻墙上网、夜不归宿、打架斗殴等严重违规违纪现象,抓住一批,劝退一批,绝不手软。认真执行《学生行为规范考核细则》,将对“文明礼仪”的管理作为首要部分,单独罗列,对照执行。针对部分学生“大错不犯,小错不断”的现象,坚持量化积分累计制,对扣分累计达45分以上者,坚决劝退,用严格的赏罚告诫学生,小错不断就会铸成大错。将对学生的考核与各部门管理人员、班主任、任课教师的奖惩挂钩。

三、存在的问题和不足

虽然我校在内涵发展上取得了可喜的成绩,但因我校学校新,班子新,队伍新,进一步发展难免面临新的机遇和挑战。把握机遇,迎接挑战,再上台阶,我校需要研究和思考:

(一)教师队伍素质有待进一步提高。我校教师队伍主要是通过近年来集中考试招录的。他们虽然精力充沛,思维敏捷,富于创新,是教改的生力军,但同时存在阅历不深,教学经验欠缺等问题。

(二)学生良好习惯还需进一步养成。虽然我校坚持严格管理,在学生行为习惯养成上下了大气力,也取得了一定成绩,但不可否认,我校部分师生对养成教育的重要性认识还不够到位,行动还不够有力。

(三)校园文化内涵尚需进一步提升。建校以来,虽然我校在着力打造绿色校园、温馨校园、平安校园、快乐校园、书香校园、和谐校园,校园文化内涵不断提升。但作为一个建校仅四年的新学校,我校校园文化底蕴还不够深厚,尚需时间的积累、历史的沉淀和实践的整合。

四、整改方案、思路及措施

(一)教师队伍建设方面,充分发挥青蓝工程、集体教研等的重要作用,进一步加大对青年教师的培养力度,促进青年教师迅速成长,成为教育教学骨干,积极建设学习型教师团队。

class="">(二)学生行为习惯养成方面,坚持以德治校和依法治校两手抓,两手都要硬。一方面充分发挥弟子规大讲堂、讲师团等的作用,不断筑牢德育工作基础地位,一方面进一步实行严格管理,将文化落地为文明,让师生充满感恩心、敬畏心、恭敬心,培养彬彬有礼、儒雅大气的优秀世界公民。

(三)校园文化内涵提升方面,认真学习领会党的十八大精神,在此基础上,坚持以优秀传统文化特别是弟子规,引领学校工作的方方面面,通过对弟子规文化的不断挖掘、不断实践、不断创新,在时间的积累和检验中,提升校园文化层次,形成二中人的文化自信。


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